目標與範圍
明確定義測驗真正要評量的內容。
像「五年級數學」這樣寬泛的要求,可能混入彼此無關的能力,最後得到意義有限的分數。請說明運算類型、表徵方式、課綱標準、先備知識與難度範圍。單次隨堂檢核應聚焦單一範圍;若單元評量本來就涵蓋多項能力,則可分成不同部分。
- 年級、課程或學習者程度。
- 特定能力與先備知識。
- 練習、診斷性檢核或評量用途。
說明所需的能力、年級、難度與題數。Makeform 會將指示轉成線上數學測驗,包含清楚的題幹、答案選項或數值作答欄、答案、配分與自動評分,可用於練習、作業、複習或評量。
將數學測驗結果傳送到 Google Sheets、Slack 和 Zapier。
建立工具的提示詞範例
選用完整的提示詞、依班級需求調整,或傳送到 Makeform 建立工具。題目大綱僅供參考,發布前仍可編輯。
適用對象
正在培養乘法熟練度的四年級學生
格式
12 題自動評分選擇題
提示詞長度
113 個字元
測驗結構範例
12 題自動評分選擇題
7 × 8 等於多少?
計算 24 × 3。
哪一個算式等於 54?
找出缺少的因數:9 × ? = 72。
得分與能力回饋
建議的結果標籤
需要再次教學
逐步掌握中
已掌握
請明確寫出可接受的答案格式,尤其是分數、小數、單位與負數,避免答案正確卻因格式不同而被判錯。
Step 1
選擇
能力、年級、難度與題數
Step 2
產生
題目、答案、配分與回饋
Step 3
指派
以連結分享或嵌入測驗
Step 4
檢視
分數與各題作答
為實用的數學練習而設計
實用的線上測驗會把每道題目連結到特定能力、預想常見錯誤,並提供教師或家長可採取行動的資訊。建立題目時一併設定答案與評分方式,之後再檢視總分和個別作答內容。
建立題目時,設定正確選項或可接受的作答內容。客觀題可自動檢查,開放式說明題則可保留,供你人工檢閱。
要求系統根據忘記進位或借位、運算顛倒、正負號錯誤或分母錯誤等情況設計錯誤選項。如此一來,作答結果不只顯示答錯,也能指出可能的迷思概念。
利用能力標籤與配分區分熟練度、概念理解和應用能力。先查看學生答錯哪些題目,再決定接下來要重新教學或練習的內容。
同一套建立工具,適用多種教學時機
同一個數學主題,會因學生正在學習、練習或展示理解程度,而需要不同的題數、回饋方式與評分設定。
立即提供解析、選用提示,以及換一種方法練習這項能力。重點放在學習,而不是留下永久成績。
用 5 至 8 道聚焦題目,確認學生是否已能針對今天的學習目標獨立作答,或明天仍需要另一個示例。
依課綱標準或能力將題目分組,提高複雜題目的配分,提交後才顯示答案回饋,並檢視各題作答過程。
依學習者目前的主題設計簡短、易讀的練習,搭配親切的解析,幫助家長一起討論解題方法。
測驗建立流程
先確定學生應展現的能力,再讓每道題目、每個可接受答案和每則回饋都服務於這個目標。
寫明年級或課程、確切能力、預期難度、題數與用途。指出測驗是用於練習、隨堂檢核、作業或評量,讓回饋顯示時機符合需求。
親自解一遍產生的題目。修改語意不清的敘述,確認每題只有一個預期答案,訂出可接受的作答格式,並刪除任何涉及學生尚未學過內容的題目。
設定各題配分、標示正確選項、加入可接受的數值答案,並決定何時顯示解答。可運用分支或回饋訊息,將尚未具備先備能力的學生引導至提示或複習資源。
分別用手機與桌機,以學生身分實際作答,測試答對與答錯時的流程,再透過連結發布或嵌入頁面。規劃後續教學前,請同時檢視總分與各題答案。
選擇合適的起點
每種格式都有適用情境,差別在於學生作答前還要完成多少設定,以及你能多快將作答結果轉化為下一步教學行動。
實作指南
檢查產生的草稿時,請使用這份清單,讓測驗符合課程目標、容易評分,也能在成績出爐後提供實用資訊。
目標與範圍
像「五年級數學」這樣寬泛的要求,可能混入彼此無關的能力,最後得到意義有限的分數。請說明運算類型、表徵方式、課綱標準、先備知識與難度範圍。單次隨堂檢核應聚焦單一範圍;若單元評量本來就涵蓋多項能力,則可分成不同部分。
題型組合
十道幾乎相同的計算題,測到的重複練習多於遷移能力。請安排有意義的進階順序:直接檢核能力、加入表徵或比較,再到應用題。改變數值即可,不要引入額外詞彙或情境,讓閱讀反而成為隱藏障礙。
答案與可接受作答
自動評分必須仰賴精確的答案。請驗算每道題,並說明如何處理等值形式。遇到分數、單位、四捨五入後的小數、序對或代數式時,應選擇合適的作答題型,避免只因文字形式不同,就把數學上等值的答案判錯。
干擾選項與難度
隨意編一個錯誤數字,無法幫助判讀學生為何答錯。請根據可預期的錯誤設計選項,例如分母直接相加、漏掉負號、尚未使用分配律就先相乘,或混淆面積與周長。也要確認每個干擾選項在合理解讀下都不會是正確答案。
回饋與提示
實用的回饋不只揭示正確選項,也應顯示運算方式、簡短的解題步驟,或提示學生重新思考迷思概念。正式計分的評量可等到提交後,或準備公布時再顯示詳細解答;練習則應趁概念還清楚時立即提供回饋。
分數與檢視
總分可能掩蓋學生在某一種運算上反覆出錯。請依能力標記題目或分組,保留各題作答內容,並比較各組中的錯誤。根據這些模式安排解題示例、小組教學或下一組練習,不要把所有低分都視為相同情況。
相關工具
將數學測驗搭配其他表單,用於跨科測驗、學生回饋、課程評量、報名及課堂需求。
常見問題
提供給教師、家教老師與家長的實用解答,協助建立可自動評分的線上數學測驗。
請說明年級或課程、確切的數學能力、題數、難度、作答格式,以及測驗要用於練習還是評量。要求附上答案、各題配分、依迷思概念設計的干擾選項和回饋。草稿產生後,請親自解過每道題,修正任何歧義並測試評分,再分享已發布的連結或嵌入頁面。
可以。客觀題可設定一個正確選項或可接受的答案,並指定配分。選擇題、是非題,以及答案格式定義清楚的數值題,最容易自動評分。由於學生可能用多種方式表達有效的解題方法,書面推理題可能需要人工檢閱。指派測驗前,務必測試分數、小數、負數與單位的作答格式。
請提供學習者程度、主題、子能力、題數、難度進程、作答類型、總分、回饋顯示時機,以及任何指定的數學記號。說明要納入或避開的例題,也要註明學生能否使用計算機。若需對應地方課綱,請直接提供完整的學習目標文字,不要假設產生器知道你的教學順序。
可以。請把產生的測驗視為初稿,發布前可重寫題目、更換數值、修改答案選項、調整配分並修正答案。當題目可能有等值答案、需要看圖、涉及四捨五入,或有多種合理解讀時,尤其需要教師或家長檢閱。
你可以加入回饋,顯示簡短的解題步驟、指出可能的錯誤,或引導學習者複習某項能力。練習時,即時解析有助於學習;正式評量時,則可選擇提交後只顯示結果,之後再公布詳細解答。請預覽答對與答錯時的流程,確認顯示的訊息正確。
請審慎選擇作答格式。選擇題能呈現等值形式,不會遇到文字比對問題;若使用數值欄位,請指定可接受的格式,並告知學生是否需要化簡、四捨五入或附上單位。如果平台無法判斷某個代數式是否等值,請改用固定選項題,或人工檢閱該答案,不要承諾能自動檢查等值形式。
可以。Makeform 完全免費且不限量,你可以不限次數地建立、發布測驗並收集回覆,沒有回覆數量上限,也沒有試用期限。付費方案可移除 Makeform 徽章。測驗交給學生前,你可以編輯產生的草稿,也能把同一套結構重複用於其他課程或班級。
不要只看總分,也要查看各題作答。依能力或迷思概念將題目分組,例如進位與借位、正負號、分數等值,或把文字題轉成算式。若全班出現相同模式,可能需要全班示範;若只有少數學生出現,則可安排針對性練習。請保留開放式作答供人工檢閱,因為最終答案即使錯誤,仍可能呈現合理的部分解題方法。
把下一個學習目標變成線上檢核。