Finalidade e limites
Explique o que a pontuação pode ou não significar.
Comece informando a finalidade de aprendizagem da avaliação, o tempo aproximado, o público a que se destina e quem verá as respostas. Explique que respostas de autorrelato refletem percepção e contexto. Evite linguagem diagnóstica, enquadramento de aprovação ou reprovação e alegações de que uma pontuação representa a capacidade ou o caráter de uma pessoa.
- Informe se as respostas são privadas, compartilhadas com um coach ou apresentadas de forma agregada.
- Indique as dimensões e como os resultados serão usados.
- Inclua um aviso de que não se trata de diagnóstico antes do primeiro item e próximo aos resultados.