منشئ مجاني لنماذج تقييم المرشد

منشئ مجاني بالذكاء الاصطناعي لنماذج تقييم المرشد

صِف بيئة الإرشاد والجمهور المستهدف. ينشئ Makeform تقييمًا مركزًا يتضمن مقاييس للتقدير وتعليقات اختيارية وصياغة تراعي الخصوصية ومسارات للمتابعة.

اضغط Enter للإرسال، Shift+Enter لإضافة سطر جديد
  • نماذج وردود مجانية بلا حدود
  • قابل للتعديل قبل النشر
  • خيارات لملاحظات مجهولة الهوية أو معرّفة
  • مصمم للبرامج المدرسية والعيادات
استكشف ميزات النماذج
31129+ من المبدعين يبنون بشكل أسرع
تستخدمه أدوات مثل ChatGPT وPerplexity وClaude

وجّه ملخصات التقييم إلى Google Sheets وSlack وZapier.

مطالبات نموذجية للمنشئ

اختر نقطة بداية وعدّلها، أو أرسل المطالبة إلى منشئ Makeform لمراجعتها.

المطالبة جاهزة

الجمهور

طلاب المرحلة المتوسطة أو الثانوية بعد تلقي الدعم الإرشادي

التنسيق

نموذج تقييم قصير وملائم للجوال

حجم المطالبة

279 حرفًا

جودة الموجزيُرسل إلى المنشئ

مثال على بنية النموذج

نموذج تقييم قصير وملائم للجوال

مثال على مطالبةقابل للتعديل في المنشئ

استمع المرشد إلى ما يقلقني وفهمه

مقياس رأيالسؤال الأول
2

غادرت وأنا أعرف الخطوة التالية بوضوح

مقياس رأي
3

ما أكثر ما أفادك؟

إجابة مطولة
4

هل ترغب في محادثة للمتابعة؟

نعم / لا

وسوم توجيه مقترحة

مقترحة

تجربة إيجابية

طُلبت متابعة

مراجعة البرنامج

اسأل عن سلوكيات المرشد القابلة للملاحظة؛ فالتعليقات المحددة أسهل في تحويلها إلى إجراء من درجة عامة للرضا.

Step 1

حدّد

الجمهور والبيئة وفترة التقييم

Step 2

اسأل

عن سلوكيات قابلة للملاحظة باستخدام مقاييس متسقة

Step 3

وجّه

طلبات المتابعة بعيدًا عن الإجابات مجهولة الهوية

Step 4

راجع

الأنماط بحسب الخدمة والفترة والمرشد

ملاحظات يمكن للإدارة الاستفادة منها

قِس تجربة الإرشاد، لا الشخص الذي يطلب المساعدة.

ركّز على سلوكيات المرشد القابلة للملاحظة، واسمح للمجيبين بتجاوز الأسئلة غير ذات الصلة، وافصل ملاحظات التحسين عن طلبات المتابعة المباشرة.

أسئلة قائمة على السلوك

قيّم حسن الاستماع ووضوح الشرح والخطوات التالية المشتركة والاحترام، بدلًا من الاعتماد على درجة واحدة مبهمة.

مسارات منفصلة للملاحظات

فرّع المسار بحسب الطالب أو المستفيد أو مقدم الرعاية، ليرى كل شخص صياغة تناسبه.

خيارات مدروسة للهوية

اجعل الإفصاح عن الهوية اختياريًا عند ملاءمة ذلك، ووضّح متى قد تجعل الإجابات الأخرى الرد قابلًا للتعرّف عليه.

ملائم لبيئتك

نمط تقييم واحد، وأربعة استخدامات عملية.

ابدأ بجمهورك، ثم عدّل الأسئلة والمقاييس وقواعد التوجيه.

الإرشاد المدرسي

اجمع ملاحظات ملائمة للعمر حول سهولة الوصول وحسن الاستماع والتوجيه والخطوات التالية.

العيادات المجتمعية

راجع التواصل والتعاون وجدولة المواعيد ومدى الارتياح لطرح المخاوف.

آراء اليافعين ومقدمي الرعاية

وفّر لليافعين ومقدمي الرعاية مسارات مستقلة بمقاييس قابلة للمقارنة.

مراجعة على مستوى البرنامج

استخدم حقول الخدمة أو الفترة أو الموقع لاكتشاف الأنماط التشغيلية.

أنشئ التقييم

من موجز واضح إلى ملاحظات جاهزة للمراجعة.

أنشئ التقييم الأساسي وخصّصه واضبط مسارات الخصوصية والمتابعة.

استكشف ميزات النماذج
01

صِف الجمهور والغرض

حدّد من سيجيب وما إذا كان يراجع جلسة أو مرشدًا أو برنامجًا.

02

عدّل الصياغة ومقاييس الإجابة

أزل المصطلحات المتخصصة، واسأل عن أمر واحد في كل مرة، وحافظ على اتساق المقاييس، وأضف خيار «لا ينطبق».

03

اضبط خيارات الخصوصية والتوجيه

حدّد الحقول الاختيارية، واشرح إخفاء الهوية، ولا تُظهر حقول التواصل إلا عند طلب المتابعة.

04

راجع الأنماط وفق جدول منتظم

راجع توزيعات الإجابات والموضوعات المتكررة، ثم وثّق تغييرات البرنامج.

اختيار النهج

لماذا يتفوق التقييم المركز على مربع الاقتراحات المفتوح؟

تكشف الأسئلة المتسقة نقاط القوة والفجوات المتكررة، بينما تحافظ التعليقات الاختيارية على السياق.

النهج
ما الذي يرصدُه
أفضل استخدام
النهجمحادثة غير رسمية
ما الذي يرصدُهتفاصيل دقيقة وفورية، لكن الإجابات قد تختلف بحسب من يطرح الأسئلة ومن يشعر بالارتياح للحديث.
أفضل استخداممتابعات فردية يستطيع فيها المرشد استيضاح التجربة.
النهجمربع تعليقات مفتوح
ما الذي يرصدُهموضوعات غير متوقعة بكلمات المجيب نفسه، مع اتساق محدود بين الردود.
أفضل استخداماستكمال التقييمات أو جمع أفكار أولية لبرنامج جديد.
النهج
نموذج منظم لتقييم المرشد
ما الذي يرصدُهتقييمات قابلة للمقارنة لسلوكيات يمكن ملاحظتها، مع تعليقات اختيارية وخيارات للمتابعة.
أفضل استخداممراجعة منتظمة للخدمات عبر المرشدين أو البرامج أو المواقع أو الفصول الدراسية.

دليل الحقول

ما الذي ينبغي أن يتضمنه نموذج تقييم المرشد؟

اجمع ملاحظات مفيدة دون مطالبة المجيبين بسرد تاريخهم الإرشادي مجددًا.

السياق

حدّد الخدمة، وليس المجيب بالضرورة.

لا تطلب إلا السياق اللازم لفهم الملاحظات. يمكن للخدمة أو الموقع أو الفترة أو المرشد كشف الأنماط، مع بقاء الإفصاح عن الهوية اختياريًا.

  • دور المجيب.
  • الخدمة أو الموقع أو الفترة.
  • شرح ما إذا كان الإعداد مجهول الهوية أو معرّفًا.

التواصل

اسأل إن كان الاستماع والشرح فعّالين.

قيّم ما إذا كان لدى المجيبين وقت للحديث، وشعروا بأنهم مفهومون، وتمكنوا من طرح الأسئلة، وتلقوا شرحًا واضحًا.

  • استمع المرشد دون استعجال.
  • كانت الخيارات واضحة.
  • تمكنت من طرح الأسئلة أو إبداء الاختلاف.

التعاون

تحقق من أن الخطوات التالية كانت متفقًا عليها وواضحة.

اسأل ما إذا كان المجيب قد شارك في وضع الأهداف، وفهم الخيارات، وعرف ما سيحدث بعد ذلك.

  • أُخذت أولوياتي في الحسبان.
  • اتفقنا على إجراء تالٍ.
  • عرفت ما سيحدث بعد ذلك.

الاحترام والثقة

أتح مساحة للتعبير عن الشعور أثناء التفاعل.

استخدم عبارات محايدة حول الاحترام وشرح الخصوصية وسرعة الاستجابة وحرية طرح المخاوف. أدرج خيار «لا ينطبق».

  • عوملت باحترام.
  • كانت خلفيتي وتفضيلاتي موضع اهتمام.
  • شُرحت كيفية التعامل مع المعلومات.

سهولة الوصول

افصل ملاحظات تقييم المرشد عن عوائق النظام.

قد تكون جدولة المواعيد وإمكانية الوصول والدعم اللغوي وإجراءات الإحالة مشكلات تخص البرنامج. افصلها عن سلوكيات المرشد.

  • سهولة الطلب وجدولة الموعد.
  • خيارات اللغة وإمكانية الوصول.
  • إحالات واضحة وفي الوقت المناسب.

التعليقات والمتابعة

افصل ملاحظات التحسين عن التواصل العاجل.

وفّر تعليقات اختيارية وخيارًا منفصلًا للمتابعة. واشرح المسار المناسب للمخاوف العاجلة المتعلقة بالسلامة.

  • ما أكثر ما أفادك؟
  • ما الذي يمكن تحسينه؟
  • متابعة اختيارية وطريقة للتواصل.

أدوات ذات صلة

أنشئ بقية سير عمل الملاحظات.

استخدم هذا التقييم إلى جانب نماذج الاستقبال أو ملاحظات الطلاب أو تقييم المقررات أو الملاحظات مجهولة الهوية.

استكشف جميع أدوات الذكاء الاصطناعي

منشئ نماذج رضا المستفيدين بالذكاء الاصطناعي

راجع تجربة المستفيدين عبر الخدمات والمواقع.

افتح الأداة

منشئ استبيانات ملاحظات الطلاب بالذكاء الاصطناعي

اسأل الطلاب عن الدعم والخدمات والتواصل.

افتح الأداة

منشئ نماذج الملاحظات مجهولة الهوية بالذكاء الاصطناعي

اجمع الملاحظات دون اشتراط حقول الهوية.

افتح الأداة

منشئ نماذج تقييم المقررات بالذكاء الاصطناعي

قيّم التدريس والمواد وتنظيم المقرر.

افتح الأداة

منشئ نماذج استقبال طالبي الإرشاد بالذكاء الاصطناعي

اجمع الأهداف والتفضيلات ومعلومات جدولة المواعيد.

افتح الأداة

منشئ استبيانات ملاحظات أولياء الأمور بالذكاء الاصطناعي

اجمع آراء مقدمي الرعاية حول الدعم والخدمات المدرسية.

افتح الأداة

الأسئلة الشائعة

أسئلة نموذج تقييم المرشد

إجابات عملية لإدارات المدارس والعيادات التي تخطط لعملية ملاحظات قائمة على الاحترام.

ما نموذج تقييم المرشد؟

يتيح نموذج تقييم المرشد للطلاب أو المستفيدين أو مقدمي الرعاية تقييم حسن الاستماع والاحترام والتواصل والتعاون وسهولة الوصول والخطوات التالية. تضيف التعليقات الاختيارية سياقًا، بينما توجه الموضوعات المتكررة مراجعات الخدمة.

ما الأسئلة التي ينبغي إدراجها؟

اسأل عما إذا كان المرشد قد استمع وشرح الخيارات وأشرك المجيب وأبدى الاحترام وحدد الخطوات التالية. افصل أسئلة سهولة الوصول، وأضف خيار «لا ينطبق»، واجعل التعليقات اختيارية.

هل ينبغي أن تكون تقييمات المرشد مجهولة الهوية؟

قد تشجع النماذج مجهولة الهوية على الصراحة، بينما تتيح الردود المعرّفة الهوية متابعة مباشرة. وضّح الخيار، وتجنب حقول الهوية الإلزامية عند التعهد بإخفاء الهوية، واشرح أن تفاصيل المرشد أو التاريخ أو الخدمة قد تكشف الهوية مع ذلك.

كيف أجعل النموذج ملائمًا للطلاب؟

استخدم كلمات مألوفة وفكرة واحدة في كل سؤال. اشرح المقاييس، ووفّر خيار «لا ينطبق»، ولا تشترط تفاصيل حساسة. أتح مسارًا واضحًا إلى شخص بالغ موثوق به للمسائل التي تتطلب استجابة.

هل يمكنني تقييم مرشدي المدارس والعيادات بنموذج واحد؟

نعم. استخدم أسئلة أساسية مشتركة عن الاحترام والاستماع والوضوح والتعاون، ثم فرّعها إلى أسئلة عن التوجيه المدرسي أو سهولة الوصول إلى العيادة. استخدم صياغة مختلفة لليافعين والبالغين ومقدمي الرعاية.

كيف أتعامل مع الشكاوى أو المخاوف العاجلة؟

لا تستخدم تقييمًا دوريًا باعتباره المسار الوحيد لطلب المساعدة العاجلة. اعرض تعليمات التواصل المناسبة، وافصل طلبات المتابعة غير العاجلة، وحدد من يراجع الردود ويوجهها.

هل منشئ نماذج تقييم المرشد مجاني؟

نعم. يوفر Makeform عددًا غير محدود من النماذج والردود مجانًا لإنشاء التقييمات وتعديلها ونشرها وجمع الردود عليها. وتزيل الخطة المدفوعة شارة Makeform.

كيف ينبغي للإدارة مراجعة النتائج؟

راجع توزيعات الإجابات والموضوعات المتكررة وفق جدول منتظم. قارن بين جماهير متشابهة، واحمِ المجموعات ذات أعداد الردود المنخفضة في التقارير، وسجّل التغييرات، وارجع إلى الأسئلة الأساسية نفسها بمرور الوقت.

حوّل تجارب الإرشاد إلى ملاحظات مركزة.

أنشئ نموذجًا لتقييم المرشد يمكن لطلابك أو المستفيدين لديك الإجابة عنه بوضوح.

نماذج وردود مجانية بلا حدودمقاييس تقييم وتعليقات قابلة للتعديلمسارات للمدارس والعيادات واليافعين ومقدمي الرعاية
تصفح القوالب